4．教學設計。
（1）了解教學設計的含義、理論依據(jù)和過程。
（2）掌握綜合課程和綜合實踐活動課程的設計。
（3）了解教學媒體對課程教學領(lǐng)域的影響。
（4）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學的整合。
5.教學實施。
（1）掌握中小學常用的教學方法。
（2）掌握中小學常用的教學原則。
（3）掌握教學工作的基本環(huán)節(jié)。
（4）了解班級授課制的含義、特點、優(yōu)勢和局限。
（5）了解教學組織形式的變革和發(fā)展趨勢。
（6）掌握新課改理念下教師角色行為、教學實施行為的轉(zhuǎn)變。
（7）掌握現(xiàn)代學習方式的主要特征及探究學習、自主學習和研究性學習的含義和具體要求。
（8）能運用相關(guān)理論對課堂教學實施進行恰當評價。
6.教學評價。
（1）了解教學評價的含義、功能和基本類型。
（2）了解教學評價的基本理論。
（3）掌握學生學業(yè)成就評價和教師教學工作評價的主要內(nèi)容和主要方法。
（4）掌握我國新課改倡導的發(fā)展性課程與教學評價體系。